مركز التميز في التعلم والتعليم ينظَم ورشة عمل خاصة بتهيئة أعضاء الهيئة التدريسية الجدد

ضمن أنشطة مركز التميز في التعلم والتعليم السنوية، نظّم المركز بالتعاون مع مكتب مساعد رئيس الجامعة لشؤون التخطيط والتطوير ورشة عمل خاصة بتهيئة أعضاء الهيئة التدريسية الجدد (New Faculty Orientation)  والتي تهدف إلى تعريف الزملاء الجدد بالمفاهيم والاستراتيجيات والتحديات الخاصة بالتعليم الجامعي المتمحور حول المتعلم وبسياسات وأنظمة الجامعة.

وقد شارك في اللقاء الأستاذ الدكتور ماهر النتشة، القائم بأعمال رئيس الجامعة، والدكتور سائد الكوني، النائب الإداري، والسيد عاصم الحنبلي، مدير دائرة الموارد البشرية، ود. أيهم جعرون، مدير وحدة ضمان الجودة، ود. عبد الكريم دراغمة، مدير مركز التميز في التعلم والتعليم، ود. سائدة عفونة، مديرة مركز التعلم الالكتروني، و 15 عضوا من أعضاء الهيئة التدريسية الجدد من مختلف كليات الجامعة.

وفي بداية اللقاء رحّب أ.د. ماهر النتشة بأعضاء هيئة التدريس الجدد بين زملائهم الذين هم في غالبيتهم من المبتعثين من خلال سياسة الجامعة في تغذية البرامج الأكاديمية بخريجيين جدد لسدّ النقص في البرامج وضمان التجديد المستمر. كما أطلع المشاركين على أنظمة الجامعة في الترقية والتثبيت، والمشاركة في المؤتمرات، وكذلك الحوافز المعنوية والمادية في الجامعة.

وعرض د. سائد الكوني بعد ترحيبه بالمشاركين مهام عضو هيئة التدريس والتي تشمل التعليم، خدمة الجامعة، خدمة المجتمع، الإبداع والتجديد. وأكّد على سياسة الجامعة في تفويض الصلاحيات للمدرس على أساس اللامركزية المسؤولة بحيث يكون دور المدرس كبير في اتخاذ القرارات الخاصة بالتقييم والتدريس ضمن أنظمة وتعليمات الجامعة.

وعرض د. عبد الكريم دراغمة دور المركز في تحسين بيئات التعليم والتعلم  في الجامعة عن طريق إدخال وتشجيع ممارسة طرق تدريس وتقييم حديثة، وذكر أن الأولوية الرئيسة للمركز تكمن في إعطاء الطلبة دور أكبر في عملية التعليم والتعلم بهدف تحضير خريجين و خريجات بمهارات تلزم سوق العمل وتحسّن من فرص خريجي الجامعة في التوظيف، ويحدث هذا بالابتعاد التدريجي والمنظم عن الطريقة التقليدية المتمثلة بأسلوب المحاضرة كأسلوب وحيد يستخدم طوال الفصل الدراسي.

كما قدَم د. أيهم جعرون عرضا لنظام جودة التعليم في الجامعة على مستوى المساق، البرامج، الكليات، والمؤسسة. كما استعرض نماذج خطة المساق المعتمدة، وعرض أيضا أدوار لجان الجودة على مستوى الأقسام والكليات، كما أكّد على سياسة الجامعة في إشراك الطلبة في مجالس الأقسام والكليات.

تلت الجلسة الافتتاحية جلسة حول أسلوب التعلم المتمحور حول المتعلم من حيث دور المعلم ودور المتعلم وصياغة مخرجات تعلم مناسبة لهذا الأسلوب، وآليات قياس مثل هذه المخرجات. كما اشتملت الجلسة على تقديم أسلوب التعلم بالمشكلات والذي هو أحد الأساليب التي تعطي دورا للمتعلم في العملية التعليمية. وقد أدار هذه الجلسة كل من د. علياء عسالي- كلية العلوم التربوية، ود. وليد باشا- كلية الطب وعلوم الصحة.

وخصصت الجلسة التالية لعرض ومناقشة طرق قياس حديثة بإدارة د. عبد الكريم أيوب- كلية العلوم التربوية، وتضمنت هذه الجلسة خصائص القياس في الجامعة، وكذلك الأساليب المتبعة في القياس وكيفية إعداد الاختبارات، وبناء أدوات قياس حقيقية.

كما قدمت د. سائدة عفونة تعريفا بسياسات الجامعة في التعلم الالكتروني وواقع التعلم الالكتروني في الجامعة، ومفهوم التعلم الالكتروني وأهميته كأسلوب تعلم وتعليم يسهل التعلم داخل وخارج الغرف الصفية، وبيئات وأنظمة التعلم الالكتروني المتاحة في الجامعة لتوظيف التكنولوجيا في التعلم.